Si può insegnare arte online?

Appunti sul fare ricerca in un’Accademia di belle arti ai tempi del Covid-19

Autori

  • Marina Brancato Università degli Studi di Napoli L’Orientale Accademia di Belle Arti di Napoli

DOI:

https://doi.org/10.6093/2284-0184/8908

Parole chiave:

Didattica a distanza, Arte, Etnografia, Metodi creativi

Abstract

Sono passati due anni da quando l'11 marzo 2020 l’OMS ha dichiarato lo stato di pandemia e in Italia sono state prese le prime misure restrittive: espressioni come lockdown, smartworking, formazione a distanza, sono presto entrate a caratterizzare il nostro vocabolario quotidiano. Questo articolo propone alcune riflessioni maturate dai primi risultati di una ricerca con i docenti dell'Accademia di Belle Arti di Napoli iniziata nel marzo 2021 e conclusa nel settembre dello stesso anno. Il focus di questo articolo riguarda la metodologia messa in atto dai docenti di materie teorico-pratiche durante la didattica a distanza e ha come scopo la necessità di sviluppare una riflessione a partire dall'esperienza specifica proponendo spunti per chi è interessato a saperne di più su questo argomento.

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Pubblicato

2022-01-26

Fascicolo

V. 9 (2022): RTH - Education & Philosophy

Sezione

Bio-Education & Cognition

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