Intelligenza artificiale in educazione

intervista a chatgpt 3.5

Autori

DOI:

https://doi.org/10.6093/2284-0184/10732

Parole chiave:

intelligenza artificiale, educazione, tecnologie digitali, apprendimento, pedagogie innovative

Abstract

L'articolo discute l'uso dell'intelligenza artificiale (IA) nell'ambito dell'educazione. L'IA è diventata sempre più presente nelle scuole e nei processi di apprendimento, ma ci sono ancora molte questioni da affrontare. La ricerca sull'IA in educazione si è sviluppata negli anni '70 con il Computer-Assisted Learning (CAL) e il Computer-Assisted Instruction (CAI). Oggi, l'IA viene utilizzata per migliorare l'apprendimento, offrendo servizi personalizzati, monitorando i processi cognitivi e valutando i progressi degli studenti. L'IA può anche essere utilizzata per la gestione scolastica, raccogliendo e analizzando dati educativi. Tuttavia, l'IA presenta ancora limiti, come la mancanza di creatività e la mancanza di comprensione delle situazioni. È importante trovare un equilibrio tra l'uso della tecnologia e l'interazione umana nell'ambito dell'educazione.

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Pubblicato

2024-01-28

Fascicolo

V. 11 (2024): RTH - Education & Philosophy

Sezione

Pedagogie innovative, tecnologie digitali e Intelligenza Artificiale

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