Une approche globale de l’histoire de l’école au Moyen Âge est-elle possible ?
DOI:
https://doi.org/10.6092/1593-2214/5960Parole chiave:
Scuola, Insegnamento, ApprendimentoAbstract
Cet essai aborde certaines des questions posées par la synthèse de Paolo Rosso sur l'école au Moyen Âge: le contexte social dans lequel se situent les institutions scolaires, le rôle des enseignants et des élèves et l'importance des textes écrits.
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